1913年苛勒接受普魯士科學院的邀請,到摩那群島的西班牙屬特納利島研究猩猩,由于第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā),他不能離開那里,于是在那里,研究了近七年的黑猩猩的學習,寫出了經(jīng)典的著作《猿猴的智慧》,并提出了學習的“頓悟說”。這...[繼續(xù)閱讀]

    19世紀末20世紀初,在美國這塊寬松的社會土壤中,心理學得到了迅速發(fā)展。機能主義心理學是產(chǎn)生于美國本土的第一個心理學派,以美國開拓創(chuàng)業(yè)、適者生存的社會為根源,以崇尚實際、追求應用的實用主義為哲學基礎(chǔ),以達爾文的自然...[繼續(xù)閱讀]

    20世紀上半葉,生物學在西方心理學界占據(jù)了統(tǒng)治地位,自達爾文的進化論問世后,上帝造人說便受到了致命的打擊。機能主義、行為主義和弗洛伊德的精神分析都以生物本能論為基石。因而,弗羅姆慨嘆地說:“19世紀上帝死了,20世紀人...[繼續(xù)閱讀]

    達·芬奇是意大利著名的畫家,他的那幅《蒙娜麗莎的微笑》到現(xiàn)在還讓人們琢磨不透。那么他又是怎樣描繪心理畫卷的呢?其實,達·芬奇不僅僅是美術(shù)家,他還是自然科學家、哲學家和心理學家。他反對神學和迷信,推崇科學真理,重視...[繼續(xù)閱讀]

    17—19世紀,英國和法國確立了自己的資本主義社會制度。在這個時期,英國和法國發(fā)展起來的經(jīng)驗主義心理學思想是近代歐洲哲學心理學思想的一個重要組成部分。它以經(jīng)驗論來揭示各種心理形象,形成了兩種主要的理論形式,即聯(lián)想主...[繼續(xù)閱讀]

    17—19世紀,英國、法國的經(jīng)驗主義心理學思想和荷蘭、德國的理性主義心理學思想是并列的。理性主義心理學思想認為人的心理不是空白的、被動的,而是一個能動的系統(tǒng)的整體。并且人能夠運用理性來主動控制自己的心理活動,人的...[繼續(xù)閱讀]

    1912年,德國的韋特默、苛勒和考夫卡在法蘭克福大學實驗室創(chuàng)立了又一個心理學派——完形心理學派,他們以自己的實驗說明心理不是若干個心理元素的組合,而是一個完整的整體。【小雞視覺辨別實驗】1918年,苛勒做了一個有趣的小...[繼續(xù)閱讀]

    19世紀末,心理學從哲學中獨立出來之后,開始有了自己的研究內(nèi)容、研究方法和研究者,并且在馮特的心理學思想影響下形成了心理學的第一個學派——構(gòu)造主義心理學。構(gòu)造主義學派的實際建立者是鐵欽納,他生于英國,從學于馮特...[繼續(xù)閱讀]

    1966年,美國心理學家羅森塔爾做了一項實驗,研究教師的期望對學生成績的影響。他來到一所鄉(xiāng)村小學,給各年級的學生做語言能力和推理能力的測驗。測完之后,他并沒有看測驗結(jié)果,而是隨機選出20%的學生,告訴他們的老師說這些孩子...[繼續(xù)閱讀]

    發(fā)展心理學研究中有一個經(jīng)典的實驗,稱為“遲延滿足”實驗。心理學家把一些4歲左右的孩子帶到一間陳設簡陋的房子,然后給這些孩子每人一顆非常好吃的軟糖,同時告訴他們可以吃軟糖,但如果馬上吃,只能吃一顆軟糖;如果等20分鐘...[繼續(xù)閱讀]