游戲介紹:場地中間地上放一排“神燈”(一繩代替)。游戲開始,幼兒扮演小矮人,先后蹲走到“神燈”前,用手摸“神燈”,身體立刻長高(即由蹲改為直立),再跨過繩子后跑到終點(diǎn)。☆ 考核要求:1. 給“小矮人摸燈”游戲配說明圖(1) 將游戲規(guī)則畫成說明圖。(2) 說明圖應(yīng)該符合游戲規(guī)則,清晰明了,易于幼兒理解與...[繼續(xù)閱讀]

    利用現(xiàn)場提供的椅子,創(chuàng)編幼兒游戲?！?考核要求:1. 設(shè)計(jì)與介紹游戲(1) 利用現(xiàn)場提供的幼兒椅子創(chuàng)編2個游戲,說明玩法。(2) 要求說明每個游戲能促進(jìn)幼兒哪些方面的發(fā)展。2. 請?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)?！?評分要點(diǎn):1. 介紹演示自己設(shè)計(jì)的2個游戲,演示動作和講解要清楚明白,易于幼兒理解。2. 如把幾個椅子...[繼續(xù)閱讀]

    游戲玩法:幼兒當(dāng)小馬,幫媽媽運(yùn)糧食回家。小馬分成人數(shù)均等的4隊(duì),每隊(duì)從第一位幼兒開始,戴上小馬的頭飾,聽到“出發(fā)”的口令后即往前跑,跳過小河,走過獨(dú)木橋,撿一袋“糧食”(沙包)頂在頭上,按原路返回,再過獨(dú)木橋時,雙臂側(cè)平舉,過橋后將“糧食”拿在手上,再跳過小河,把“糧食”放進(jìn)隊(duì)伍前面的紙盒后...[繼續(xù)閱讀]

    游戲玩法:教師擊掌,幼兒按節(jié)奏在場內(nèi)四散走。教師不斷變化擊掌的速度,幼兒隨節(jié)奏的快慢調(diào)整自己走的速度。當(dāng)教師重?fù)魞上聲r,幼兒立定站好。游戲可重復(fù)進(jìn)行?！?考核要求:1. 模擬組織游戲(1) 模擬演示向幼兒介紹“聽掌聲走”游戲的玩法。(2) 語言表述簡明扼要,動作示范準(zhǔn)確,易于幼兒理解。2. 回答問...[繼續(xù)閱讀]

    游戲玩法:一名幼兒扮演熊,其他幼兒扮演上山砍柴的人。游戲開始,上山砍柴的人一邊四散走一邊念兒歌:“上山去砍柴,砍了許多柴,一二三,熊來了!”當(dāng)念到“熊來了”時,砍柴幼兒要立即扮演木頭人,做出不同的造型,表情和動作都靜止。熊在木頭人中尋找,當(dāng)熊說:“哇,這里都是木頭人”時,木頭人即成功地躲過...[繼續(xù)閱讀]

    利用現(xiàn)場提供的桌子,為幼兒設(shè)計(jì)體育游戲?！?考核要求:1. 設(shè)計(jì)與演示游戲(1) 介紹并演示利用桌子設(shè)計(jì)的一個體育游戲。(2) 要求說明該游戲適宜的年齡段、玩法,以及可以促進(jìn)幼兒哪方面的發(fā)展。(3) 語言簡潔,表達(dá)清楚,示范準(zhǔn)確。2. 回答問題(1) 幼兒還可以自己利用桌子玩什么游戲?(不局限于體育游戲)(2) 利...[繼續(xù)閱讀]

    游戲玩法:一個幼兒當(dāng)主持人,其余幼兒當(dāng)接龍人。主持人有節(jié)奏地邊拍手邊說:“星期天,逛公園?！苯育埲藛?“什么園?”主持人選擇一種園回答,如水果園(或蔬菜園、動物園等)。接龍人根據(jù)主持人回答的園名,以接龍的形式,邊拍手邊一個個依次說出園子里面事物的名稱,如蘋果、香蕉、李子、草莓……后面的...[繼續(xù)閱讀]

    游戲玩法:幼兒手拉手圍成一個大圓圈當(dāng)作“大西瓜”。一位幼兒當(dāng)“切瓜人”,邊念兒歌:“切,切,切西瓜,我把西瓜切兩半”邊繞著圓圈走,并做“切西瓜”的動作,念到最后一個字時,將身邊兩位幼兒拉著的手切開,然后站在被切開的位置。被切到的兩位幼兒則必須立即朝不同方向跑一圈,再回到原位,先到達(dá)原位...[繼續(xù)閱讀]

    利用礦泉水瓶,讓幼兒玩體育游戲?！?考核要求:1. 利用空礦泉水瓶設(shè)計(jì)并介紹兩個體育游戲(1) 游戲符合幼兒的年齡特點(diǎn)。(2) 說明游戲能讓幼兒獲得什么方面鍛煉?2. 以一個游戲?yàn)槔?模擬對幼兒講解游戲玩法(1) 結(jié)合動作示范講解游戲玩法,動作示范到位,有助于幼兒模仿。(2) 語言講解生動淺顯,易于幼兒理解...[繼續(xù)閱讀]

    游戲玩法:幼兒兩人一組并列站好,將兩人相鄰的兩條腿用綁帶扎緊。游戲開始后,兩人一起向前走,沿跑道走向終點(diǎn),繞過終點(diǎn)標(biāo)志后再返回起點(diǎn)?！?考核要求:1. 模擬游戲組織(1) 模擬演示向幼兒介紹“兩人三足”游戲的玩法。(2) 語言表述簡明扼要,動作示范準(zhǔn)確,易于幼兒理解。2. 回答問題(1) 這個游戲能發(fā)展幼...[繼續(xù)閱讀]