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初三議論文 共有 3237 個(gè)詞條內(nèi)容

初三議論文:團(tuán)結(jié)力量大_500字

     一個(gè)人活在這世上,如果只是“自掃自家門前雪,莫管他人瓦上霜?!蹦敲唇K將一事無成,假使每個(gè)人彼此間能夠同舟共濟(jì),即使再大的難關(guān)依然能夠迎刃而解。 記得在初二年級(jí)下學(xué)期,學(xué)校舉辦了一場初二年級(jí)班際排球賽,剛開始大家的參與意愿不高,主要是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都不會(huì)打排球。但在體育股...[繼續(xù)閱讀]

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初三議論文:壓力_450字

     壓力在每個(gè)人心中可以是惡魔,也可以是天使,它可能會(huì)帶給你無限大的動(dòng)力,驅(qū)使你向前邁進(jìn);也可能會(huì)一直纏著你,將你束縛住。 壓力無所不在,有時(shí)親友不經(jīng)意的一句話,就會(huì)變成你壓力來源,像“期望”就是一種無形的壓力。大人們希望我們努力用功讀書,做個(gè)有用的人,此時(shí)我們內(nèi)心深處就...[繼續(xù)閱讀]

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初三議論文:改變就從現(xiàn)在開始_700字

     很多人都十分討厭改變。但是天不從人命,隨時(shí)隨刻,我們都在改變。改變壞習(xí)慣,改變生活態(tài)度,改變學(xué)習(xí)的方式,改變待人處事的道理,都是一些微不足道但影響巨大的改變。 很多改變,取自于我們無限的欲望,無法滿足的享受,或是更好的習(xí)慣,更好的生活。巴黎的艾菲爾鐵塔就是個(gè)很好的例子...[繼續(xù)閱讀]

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初三議論文:快樂秘方_450字

     快樂是生命的泉源,也是我們情緒中的重要角色,所以,快樂是有獨(dú)特的方法,我們必須好好利用。 每個(gè)人都會(huì)有使自己快樂的點(diǎn),所以我們必須找到那個(gè)點(diǎn),并且找到訣竅。我的快樂秘訣是保持好心情,不要常為了一件小事而吵架;或者看一些整人節(jié)目、搞笑卡通,讓自己放松一下。因?yàn)樯铣跞?..[繼續(xù)閱讀]

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初三議論文:發(fā)現(xiàn)_650字

     在一份巴哈凌亂的手稿中,在一首充滿革命情懷的交響曲中,一切都看似平凡,但作曲家筆跡之下、旋律之間,都寄託著他們的精神,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。 發(fā)現(xiàn)能激起人類文化的火花,在任何觀點(diǎn)上,發(fā)現(xiàn)都能使意義不斷延伸,使靈感得到釋放,使美存在于我們四周,就像羅丹所說:“對(duì)于我們的眼睛,...[繼續(xù)閱讀]

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初三議論文:勤勞與懶惰_550字

     勤勞就是認(rèn)真努力。任何一個(gè)人,想要邁向成功,就要做事勤勞、盡心盡力、腳踏實(shí)地的付出自己的心力與勞力,不要投機(jī)取巧。懶惰就是懶散墮落,做事不積極又不勤勉。如果一個(gè)人有懶惰的心態(tài),不管做什么事都會(huì)失敗,因?yàn)椤疤煜聸]有不勞而獲的事”。 勤勞又肯付出心力的人,總是能得到多數(shù)人...[繼續(xù)閱讀]

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初三議論文:不要以貌取人_350字

     容貌不是最重要的,最重要的是一個(gè)人有沒有善良的心,和美好的內(nèi)在美。如果你以貌取人的話,你會(huì)失去很多,因?yàn)槟愫芸赡軙?huì)錯(cuò)失許多最珍貴的友誼。 很多人外表長的不好看,內(nèi)心卻很純潔。相反的,而你會(huì)覺得美麗的人,他們也有可能是內(nèi)心很邪惡的,處處算計(jì)人。外表真的不代表一切,所以我...[繼續(xù)閱讀]

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初三議論文:時(shí)代在變_550字

     我們所生活的時(shí)代,變了。愈來愈多的人選擇與原本刻板印象中“性別分工”的方式相反的職業(yè),其中令我印象深刻的有:女司機(jī)、家庭主夫、女性領(lǐng)袖、奶爸…等。這些角色在同一種職業(yè)中比例不多,雖然大時(shí)代的思維已不同,大部分的人并不會(huì)完全否認(rèn),但其實(shí)生活中還是充滿著種種不平等的待遇。...[繼續(xù)閱讀]

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初三議論文:天生我才必有用_600字

     一枝草,一點(diǎn)露。上天的恩惠養(yǎng)活了萬事萬物。有大樹一般碩大的存在,有小花般柔嫩的存在。樹可以變成桌子、椅子,給人們便利的生活。而樣貌華美清新的花朵,則給人們精神上的幫助。兩樣不同的東西,對(duì)我們的幫助不同。就像兩個(gè)不同的人,才能不同、對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)也不同。 社會(huì)強(qiáng)烈的價(jià)值觀,...[繼續(xù)閱讀]

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初三議論文:課堂外的人生_600字

     教室里,彌漫著不安的氣氛,老師準(zhǔn)備發(fā)下這次的段考考卷。成績并不理想的我,腦中纏繞著無數(shù)的不安和煩躁,感覺教室中的事物總是被成績禁錮著,教室是座囹圄,充滿著制式化的思維,困住我們的心靈,彷彿有堵墻,遮蔽了這些課桌椅外的清新、和大自然的種種奧妙。 走出教室,絢麗的陽光揮灑...[繼續(xù)閱讀]

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