詩歌材料 例8、閱讀下面一首小詩,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章:在楓葉上/露珠紅紅地閃爍/在荷花上/露珠有著淚滴似蒼白的透明/…… 要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不要抄襲。...[繼續(xù)閱讀]
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詩歌材料 例8、閱讀下面一首小詩,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章:在楓葉上/露珠紅紅地閃爍/在荷花上/露珠有著淚滴似蒼白的透明/…… 要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不要抄襲。...[繼續(xù)閱讀]
議論性材料 要找出中心論點(diǎn)與分論點(diǎn) 例5:生命沒有高低貴賤之分。一只蜜蜂與一只雄鷹相比,雖不起眼,可他能傳播花粉從而使大自然五彩斑斕;一粒沙子與一塊碧玉相比,雖然普通,但它可以墊基鋪路以成就萬丈高樓和平坦大道?! ‘?dāng)別人對(duì)工作漫不經(jīng)心的時(shí)候,你卻能守住自己的工作...[繼續(xù)閱讀]
從全國(guó)的中考來看,材料作文題的數(shù)量不小。它的共同顯現(xiàn)出這樣的規(guī)律: 1.材料作文覆蓋了記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文這些所有可考的文體?! ?.材料作文覆蓋了命題、半命題、自由命題這些所有的命題形式?! ?.材料作文覆蓋了改寫、續(xù)寫、擴(kuò)寫、修改等種種寫作形式?! ?.材料...[繼續(xù)閱讀]
作者對(duì)事物、景物或某段人生突然有了感悟,從而形成的文章叫做散文。讓學(xué)生們感悟到,寫好散文應(yīng)包含兩個(gè)步驟:一是作者要將所看到的事物、景物或經(jīng)歷過的某段人生通過敘述和描寫來展現(xiàn)給讀者,讓讀者隨著你所講述的情節(jié)來進(jìn)行一定的感情積累和思想儲(chǔ)備。然后再利用抒情和議論等表達(dá)方...[繼續(xù)閱讀]
1.題目鮮亮?! ∽魑念}目要忌諱平淡、呆板,要有個(gè)性、與眾不同,既能夠一下子抓住讀者的視線,同時(shí)又能夠體現(xiàn)文章的內(nèi)容。一個(gè)鮮亮的題目,就是一個(gè)極好的得分點(diǎn)。因此散文的題目是最有嚼味的題目。有的是場(chǎng)景入題,《無邊落葉》、《昨夜雨,今朝下》;有的是感覺入題,《花香》、《路...[繼續(xù)閱讀]
一種體裁 只寫記敘文,好好把記敘文復(fù)習(xí)好。 兩個(gè)原則 1、真實(shí)才能動(dòng)情。真正能打動(dòng)讀者的,還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事; 2、妙語才能煽情。只有風(fēng)趣幽默,生動(dòng)活潑的語言才能讓讀者眼前一亮,讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。 三字要求 1、穩(wěn):寫好事,力求能夠按...[繼續(xù)閱讀]
我們發(fā)現(xiàn)不少中學(xué)生在寫作時(shí)拿不準(zhǔn)的就是不知道不該寫什么,惟恐不盡、惟恐不明,結(jié)果文章冗長(zhǎng)累贅,一覽無余。難怪讀后索然寡味。怎樣才能使文章留下令人回味的余韻呢?講究一點(diǎn)空白的藝術(shù)是解決問題的方法之一?! ≡谶@方面,中外電影藝術(shù)家們給我們提供了不少范例?! ≡@日本東京...[繼續(xù)閱讀]
如魯迅《藥》中寫華老栓抖抖地按錢動(dòng)作就出現(xiàn)了三次: 華大媽在枕頭底下掏了半天,掏出一包洋錢,交給老栓,老栓接了,抖抖地裝入衣袋,又在外面按了兩下;便點(diǎn)上燈籠,吹熄燈盞,走向里屋子去了。 老栓看看燈籠,已經(jīng)熄了。按一按衣袋,硬硬的還在?! ±纤ɑ琶γ鲅箦X,抖抖地...[繼續(xù)閱讀]
有位同學(xué)寫了篇題為《元旦前夕》的作文,記敘她在元旦前夕收到好友曉暉的一張價(jià)值三元錢的賀年卡,自己準(zhǔn)備回贈(zèng)一張?jiān)缫奄I好的但只值一元錢的明信片。當(dāng)她在回家的路上把這打算告訴鄰居小燕時(shí),受到小燕的奚落,說她“想用一元錢的明信片去換人家三元錢的賀年卡”,文章結(jié)尾寫道: ...[繼續(xù)閱讀]
1.輾轉(zhuǎn)騰挪。就是將原來寫過的習(xí)作,在文章的結(jié)構(gòu)上、或者有關(guān)的人物上、或者表達(dá)的主題上、或者列舉的論據(jù)上,諸如此類,稍加變通和更換,使之與考試的命題與要求相符合。時(shí)間不夠時(shí),與其緊扣考試作文的命題及要求寫一半,還不如將平日自己印象較深而又在內(nèi)容與寫法上較為近似的習(xí)作...[繼續(xù)閱讀]