一直以為自己是個(gè)鐵石心腸的人,分別習(xí)以為常,自己也能夠坦然面對(duì)??山裉煸谧詈筮€是不爭(zhēng)氣的落淚了。舍不得,是真心的舍不得。舍不得這些同學(xué)們,舍不得教我們的恩師們,舍不得這個(gè)高三四班?! 「呷陌?,盡管相處的時(shí)間只是短短的幾個(gè)月,但留給我的是最為深刻。父親說(shuō),高中的同...[繼續(xù)閱讀]
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一直以為自己是個(gè)鐵石心腸的人,分別習(xí)以為常,自己也能夠坦然面對(duì)??山裉煸谧詈筮€是不爭(zhēng)氣的落淚了。舍不得,是真心的舍不得。舍不得這些同學(xué)們,舍不得教我們的恩師們,舍不得這個(gè)高三四班?! 「呷陌?,盡管相處的時(shí)間只是短短的幾個(gè)月,但留給我的是最為深刻。父親說(shuō),高中的同...[繼續(xù)閱讀]
親愛(ài)的復(fù)興中學(xué)的老師、同學(xué)們: 今天我要講一個(gè)故事,一個(gè)極其真實(shí)的故事,一個(gè)關(guān)于忙碌女的故事,大家請(qǐng)看這段視頻: 熟悉的午夜又來(lái)了,空氣還是同樣的粘稠,垃圾車(chē)在一旁機(jī)械地重復(fù)著工作,腐爛而又奇特的氣味在慢慢地蠕動(dòng),直至爬進(jìn)每個(gè)人的鼻孔?! ∶β蹬咴诮诸^,這條...[繼續(xù)閱讀]
幸存者偏差,也叫做“生存者偏差”或“存活者偏差”“沉默的數(shù)據(jù)”“死人不會(huì)說(shuō)話(huà)”等?! ∷自?huà)說(shuō)得好,一葉障目不見(jiàn)泰山,說(shuō)的也是這個(gè)意思。因?yàn)楸惑w現(xiàn)出來(lái)的表現(xiàn)往往把真相掩蓋了,我們特別容易被大多數(shù)迷住而忽略了只屬于少數(shù)的真理。那些安靜的,沉默的,往往隱藏著最接近事物本...[繼續(xù)閱讀]
尊敬的老師: 您好,在經(jīng)歷十多年千辛萬(wàn)苦耐心等待之后,我終于走進(jìn)了高考考場(chǎng),激動(dòng)之情無(wú)法言表,僅希望以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)大家?! ≡趥淇贾H,作為一名戶(hù)縣鄉(xiāng)里的孩子,我曾無(wú)數(shù)次想像走進(jìn)考場(chǎng)的情景,我也數(shù)十次的學(xué)習(xí)、觀摩了歷年的高考作文題目。作為語(yǔ)文考試的大頭,作文必...[繼續(xù)閱讀]
看到這次的作文題,不禁讓我想起了小時(shí)候的一次上課經(jīng)歷: 黑板上老師寫(xiě)下語(yǔ)言的魅力這五個(gè)字,不愧是老師,寫(xiě)的很漂亮?! ±蠋熣f(shuō):孩子們,為什么僅僅改了六個(gè)字,和盲老人的行為竟然產(chǎn)生了這么大的變化呢? 請(qǐng)大家默讀第6段,仔細(xì)體會(huì)?! X,你來(lái)回答?! ∷f(shuō)就在于這六...[繼續(xù)閱讀]
我家在北京,不要問(wèn)我為什么在江蘇高考,還不是因?yàn)槲覐男∩钤诒本?,但是?hù)口在江蘇,所以只能在江蘇高考了。我家的車(chē)從北京送我到江蘇來(lái)高考,正好碰上了這么個(gè)題目,那就聊聊我家的車(chē)。這里說(shuō)的車(chē)不算自行車(chē)、電動(dòng)兩輪車(chē),只說(shuō)汽車(chē)?! ∮∠笾形野值谝惠v車(chē)是捷達(dá),呵呵,你們可能...[繼續(xù)閱讀]
車(chē)是目前人們生活中必不可少的交通工具,我是一個(gè)普通的80后,隨著祖國(guó)改革開(kāi)放的腳步成長(zhǎng),我也是一個(gè)老司機(jī),老司機(jī)不光要會(huì)開(kāi)車(chē),更要會(huì)修車(chē)。只有你讀懂了車(chē)還能像藤原拓海一樣真正的駕馭車(chē),車(chē)也是有感情的。 這幾年祖國(guó)的改革日新月異,群眾的的生活水平也在不斷提高,以前我...[繼續(xù)閱讀]
夏日的太陽(yáng)就像是一個(gè)大火爐,散發(fā)出炙熱的溫度使得空氣都開(kāi)始滯留。人們?cè)缍荚诳照{(diào)下休憩,從窗口向外望去,一個(gè)年輕人卻頂著烈日在那家kfc店門(mén)口徘徊。看著那個(gè)模糊的身影,我想起來(lái)了,那不就是我的學(xué)生小張嗎?想著外面的4、50度,我不禁有些擔(dān)心起來(lái)。一想之下,我還是換了鞋出了門(mén)。...[繼續(xù)閱讀]
寂靜的夜,披上了神秘的外衣。滿(mǎn)天繁星,唯有皎潔明朗的明月懸掛在湛藍(lán)的天空中,地上像鋪了一層霜似的,顯得格外美麗?! 按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師是羅盤(pán),給我們指引方向;老師是石,敲出星星之火;老師是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;老師是燈,照亮我們夜行的路;老師是路,引...[繼續(xù)閱讀]
這是一條通往未來(lái)的不歸路?! ÷返膬膳悦懿贾鴱堁牢枳Φ那G棘,以及糖色外衣的誘惑。我彳亍于朦朧灰白混沌之際,耳畔喑啞呢喃著的,是黑夜的咒語(yǔ),它企圖將我拉扯進(jìn)那表面盡數(shù)霓虹,內(nèi)心丑惡骯臟的莫測(cè)深淵?! ∥彝坏铰返谋M頭,我只能默默的往前走,毫無(wú)目的的往前走。年幼的我還...[繼續(xù)閱讀]