一天晚上，文具盒躺在書包里做著美夢(mèng)。忽然，他聽到一陣吵鬧聲?！　∥木吆腥嗔巳嘌劬?，一看，哎呀，不得了，鉛筆、橡皮、卷筆刀正吵得不可開交?！霸趺戳?，怎么了?”文具盒大叫。“我們正在比誰的本領(lǐng)大?！比水惪谕暤卣f?！　°U筆是第一個(gè)發(fā)話的，他得意洋洋地說:“我是第一，我...[繼續(xù)閱讀]

    金無赤足，人無完人。每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)，既然我們無法完美，那就得學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短?！　∫粋€(gè)人，或許在某一方面非常厲害，但他不可能在方方面面做到令別人滿意，他肯定會(huì)有缺點(diǎn)的。真正聰明的人會(huì)選擇避開自己的弱項(xiàng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，將自己最好的一面展示給別人。而自己的缺點(diǎn)則應(yīng)該...[繼續(xù)閱讀]

    說真的，我一直覺得揚(yáng)長避短是一件非常重要的事情。因?yàn)槲覀兇蠹叶贾腊?，雖然我們?nèi)祟愂歉咧腔鄣母叩壬?，可是人無完人，我們都不可能是絕對(duì)完美的，我們每個(gè)人都不可能什么事情都會(huì)做那是不可能的，每個(gè)人其實(shí)也都有自己的短處，也都有做的不夠的地方。　　我們也都會(huì)有自己不會(huì)的...[繼續(xù)閱讀]

    富蘭克林曾說過：“寶貝放錯(cuò)了地方便是廢物”。這是說在某一方面很有用的東西一旦用錯(cuò)了時(shí)間或是地點(diǎn)就不起絲毫作用了，這對(duì)人也是一樣。有的人明明精通某項(xiàng)技能，卻從事著自己不擅長的工作，英雄無用武之地，豈不悲哉。所以我們要發(fā)揚(yáng)古人所說的：“揚(yáng)長避短?！薄　〗?jīng)營自己的長處，...[繼續(xù)閱讀]

    我時(shí)常會(huì)從每個(gè)人的身上選取他們的閃光點(diǎn)以彌補(bǔ)自身的不足，豐富自己的情感，陶冶自己的情操，提高自己的素養(yǎng)，升華自己的品格，增長自己的智慧；同時(shí)，我會(huì)“吾日三省吾身”，通過自我觀察的方式途徑，挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)，強(qiáng)化它，發(fā)揚(yáng)它，與此同時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)、不足。并付諸行...[繼續(xù)閱讀]

    當(dāng)今社會(huì)無論我們做任何事，在辛勤付出的同時(shí)，更需要對(duì)客觀事實(shí)的了解，揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，這樣才能更好地發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。　　兔子是短跑冠軍不會(huì)游泳，這是由它先天條件決定的，即使再努力地學(xué)習(xí)也不會(huì)成功。兔子發(fā)展短跑的特長，不去學(xué)習(xí)游泳，打洞之類的薄弱項(xiàng)...[繼續(xù)閱讀]

    “學(xué)習(xí)他人的長處，彌補(bǔ)自身的短處?！边@個(gè)人人都追求的目標(biāo)，其實(shí)在《論語》中早有記載?！墩撜Z》是我國儒家思想的經(jīng)典著作，是一部記錄孔子與其弟子言行的書，其中總結(jié)出許多頗有影響的哲理警句，對(duì)我們學(xué)習(xí)、成長很有幫助?！墩撜Z·為政》中有，子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖?..[繼續(xù)閱讀]

    我想,大家都應(yīng)該明白尺有所短,寸有所長,取長補(bǔ)短,相得溢彰這個(gè)道理吧!　　我們班中就有個(gè)例子.他叫付杭磊,雖然成績(jī)不怎么樣,但他的熱心和勤勞值得我們學(xué)習(xí).那一次,他竟連作業(yè)都沒做好的情況下,看到地面很臟,還是立刻站了起來,飛快地跑到放掃帚的地方,拿起一把掃帚,馬上投入掃地中.柜前、桌底...[繼續(xù)閱讀]

    在一片茂密的大森林里，住著長頸鹿和小山羊，長頸鹿脖子長長的，身體高高的，身上還有漂亮的花紋；小山羊腿短短的，身體矮矮的。　　有一天，小山羊出來散步，當(dāng)小山羊走到一塊綠油油的草地上時(shí)，它低下頭吃起了草。正巧，長頸鹿也出來吃東西，它看到遠(yuǎn)處有一棵高大的樹，樹上長著許多...[繼續(xù)閱讀]

    學(xué)了《陶罐和鐵罐》這遍課文，我覺得文中的鐵罐很驕傲，總是帶著輕蔑的神氣，瞧不起陶罐。它總是覺得自己很硬，可是，隨著時(shí)間的流逝，過去了許多年代，人們從泥土里發(fā)現(xiàn)了陶罐，它還是這樣光潔，樸素，美觀。但是，人們把土都拙遍了，連鐵罐的影子也找不到了。讓我聯(lián)想到了：　　小時(shí)...[繼續(xù)閱讀]