傳統(tǒng)的智力評(píng)量大多是以單一智能的方式進(jìn)行。美國哈佛大學(xué)霍華德·加德納提出的多元智能理論證實(shí),幼兒的智能會(huì)展現(xiàn)在包括:語言、邏輯數(shù)學(xué)、空間、音樂、肢體動(dòng)覺、人際、內(nèi)省、自然觀察等不同智能的領(lǐng)域之中。而在現(xiàn)在競爭激烈的社會(huì)理中,的確也需要多元的人才,各自發(fā)揮不同的智能。 (共 1644 字) [閱讀本文] >>
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