哇!說起我們班卜的寶貝蛋可真多,真有趣,他們的模樣常常惹得全班哈哈大笑卩你想知道木班的寶貝蛋是誰嗎?你想不想知道呢?讓我來給人家介紹吧! “碰!碰!啊!啊!”哎喲!本班的風(fēng)萬人物乂出現(xiàn)廣,那就是陳昭榮。每次老師在臺(tái)上講課時(shí),他就在臺(tái)卜說話,玩玩具。老師只好停一下,走過去教他...[繼續(xù)閱讀]
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哇!說起我們班卜的寶貝蛋可真多,真有趣,他們的模樣常常惹得全班哈哈大笑卩你想知道木班的寶貝蛋是誰嗎?你想不想知道呢?讓我來給人家介紹吧! “碰!碰!啊!啊!”哎喲!本班的風(fēng)萬人物乂出現(xiàn)廣,那就是陳昭榮。每次老師在臺(tái)上講課時(shí),他就在臺(tái)卜說話,玩玩具。老師只好停一下,走過去教他...[繼續(xù)閱讀]
“在家靠父母,出外靠朋友”,所以沒有朋友是不行的。但是選擇朋友也很重要,俗語說:“近朱者赤,近墨荇黑:交到好的朋友對(duì)自己才有益;交到壞的朋友對(duì)自己就有損了。 對(duì)我們來說,交朋友好像很容易,其實(shí)并不那么簡(jiǎn)單,好的朋友必須要有下列兒個(gè)條件: 〔1〉對(duì)人誠(chéng)實(shí)、守信’說到...[繼續(xù)閱讀]
做為一名小學(xué)生,每天都在觸摸和閱讀一些優(yōu)秀文章,在感受這些文本所表述特征的同時(shí),您是否知曉這些美文佳作源自何人筆下?在研讀、思考和品悟及探索文本,感受祖國(guó)語言文字魅力的時(shí)候,您是否能夠向人簡(jiǎn)介作者的生平和相關(guān)文學(xué)常識(shí)? 一、研究目的 老舍,中國(guó)現(xiàn)代著名小說家、文學(xué)家、戲...[繼續(xù)閱讀]
昨天,科學(xué)課上老師告訴我們,聲音是有區(qū)別的。到底有什么區(qū)別?什么原因造成了區(qū)別呢? 為了區(qū)分聲音的區(qū)別,今天我在家里做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我找來了大鐵釘、中鐵釘和小鐵釘,我把它們放在一個(gè)架子上,再用一個(gè)小木棍輕輕的敲打它們。我發(fā)現(xiàn)敲大鐵釘?shù)臅r(shí)候聲音很重很實(shí),敲中鐵釘?shù)臅r(shí)候它...[繼續(xù)閱讀]
前言:雪花飛舞、銀裝素裹、玉樹瓊枝、銀裝世界、凌霜傲雪、粉妝玉砌、潔白素裝……這漫天飛舞的雪花給我們帶來多少幸福的時(shí)光,我們迎著它歡呼;我們接過它吶喊;我們堆雪人、打雪仗、賞雪景……處處是我們的笑聲。然而,雪下了一場(chǎng)又一場(chǎng),狂風(fēng)呼嘯,暴雪肆虐,五十年不遇的災(zāi)害在2008年...[繼續(xù)閱讀]
我們小區(qū)有許多參天大樹,有銀杏樹、雪松、饅頭柳、萬年青、山楂樹、核桃樹……它們都長(zhǎng)得十分茂盛?! 〉?,最近我發(fā)現(xiàn)有幾棵銀杏樹和雪松的樹干上各掛著一個(gè)塑料袋,袋子里裝滿了液體。“這是什么呢?”我很好奇。 后來爸爸告訴我,那個(gè)袋子是用來給樹輸液的。原來樹也會(huì)生病呀...[繼續(xù)閱讀]
嗨!告訴你,我今天可以去動(dòng)物園了,那可是個(gè)互助與和諧的發(fā)源地。 剛跨進(jìn)成都動(dòng)物園,就覺得有一縷溫暖的陽光夾雜著絲絲微風(fēng)拂了過來。在竹林的遮掩下,聽不見半點(diǎn)城市的喧鬧,顯得格外寧靜,深幽。好像有誰在無聲地指揮,通過這里的游人都不約而同的把腳步放輕了,輕輕地如風(fēng)一般...[繼續(xù)閱讀]
“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰憐?”《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉為多愁善感之人,看到那凋零的花兒都要葬起,并落下幾滴淚,那我見猶憐的美態(tài)無不讓人為之心動(dòng)。只是這標(biāo)致的人兒進(jìn)了賈府,竟愛上了賈家公子寶玉,兩人兩小無猜,那才是真正的純愛。且聽我訴,黛玉死在賈府到底應(yīng)不應(yīng)? ...[繼續(xù)閱讀]
世間萬物都有生命,它們可以是渺小的,也可以是偉大的,但如果失去生命,就沒有了自我。 5歲就患有脊髓病的張海迪,沒有放棄生命,在家自學(xué)完中學(xué)課程后,還自學(xué)針灸,為人們無償治療,還自學(xué)多門外語,攻讀大學(xué)和碩士研究生的課程。張海迪沒有放棄,她擁有頑強(qiáng)的生命力,與病魔戰(zhàn)斗...[繼續(xù)閱讀]
生存是有意義的,如果沒有意義的生存就好比行尸走肉?! ∽罱谛侣勚兄懒嗽S多事情。但是海珠橋“跳橋”事件讓我若有所思。為什么總是接連不斷,為什么總是“一波未停,一波又起”。我不得不發(fā)表一下自己的意見。讓他們找回自己生存的意義?! ≡谛侣剤?bào)道中知道了這些“跳橋”事...[繼續(xù)閱讀]