【題目】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 ...[繼續(xù)閱讀]

    【題目】　　有人把得與失看成終點，有人把得與失看成起點，有人把得與失看成過程?！　Υ?，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談談自己的看法?！　∽⒁猓孩俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作?！　　驹u析】　　浙江卷談...[繼續(xù)閱讀]

    【題目】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！　?917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之...[繼續(xù)閱讀]

    【題目】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！　∪绻f時間是一條單行道，那么紀念日就是道路兩側(cè)最醒目的路標，它告訴我們怎樣從昨天走到了今天。時間永不停步，紀念日不會消失。記住它，可以讓日歷上簡單的數(shù)字成為歲月厚重的注腳，而它也不斷提醒著我們帶著初心奔向前方?！　∧銓@段...[繼續(xù)閱讀]

    【題目】　　有人說，經(jīng)過時間的沉淀，事物的價值才能被人們認識；也有人認為不盡如此。你怎么看？請寫一篇文章，談談你的思考?！　∫螅海?）自擬題目；（2）不少于800字。　　　【評析】　　上海卷體現(xiàn)了一貫的思辨性，注重引導學生對問題進行深入思考。材料給出了兩種對立的觀點，...[繼續(xù)閱讀]

    【題目】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。　　古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標及其關(guān)系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐?，只要不斷加強修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標，...[繼續(xù)閱讀]

    【題目】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！　≈袊伯a(chǎn)黨走過百年歷程。在黨團結(jié)帶領(lǐng)人民進行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節(jié)日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義勇軍進行曲》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國...[繼續(xù)閱讀]

    【題目】從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上?！　。?）每個人都生活在特定的時代，每個人在特定時代中的人生道路各不相同。在同一個時代，有人慨嘆生不逢時，有人只愿安分隨時，有人深感生逢其時、時不我待……　　請以“論生逢其時”為題目，寫一...[繼續(xù)閱讀]

    從高考看孩子的能力培養(yǎng)　　從這場高考解析中，我們不僅應該看到備考的重點，更要從中發(fā)現(xiàn)，高考試題背后所折射出的對孩子未來能力的需求——從解題到解決問題，從學科知識到實踐應用，從被動學習到主動探索?！　‘斘磥砣瞬诺暮Y選已不僅僅是考核單一的學科思維，對孩子底層能力的培養(yǎng)...[繼續(xù)閱讀]

    材料提到的鮑叔，更為人所知的名字是鮑叔牙。管鮑之交以及齊桓公稱霸都是中國人耳熟能詳?shù)臍v史故事，全國Ⅰ卷作文題為何選擇了“鮑叔”而非更為普遍的“鮑叔牙”稱呼其人？北京日報客戶端記者第一時間請北京師范大學歷史學院副教授李凱進行了解讀，整理如下：　　在先秦時代，人的名字...[繼續(xù)閱讀]