"1、舉例子：使文章更加具體，更有說服力，更客觀地說明事物。 2、打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。 3、下定義：用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。 4、畫圖表：為了把復(fù)雜的事...[繼續(xù)閱讀]

     "《歌舞青春》告訴了我們——青春是多么美好！青春從來就只有一次，所以，請(qǐng)你我把握好、珍惜好它！青春將在我們的人生旅程中畫上燦爛光輝的一筆，青春將是我們的生命散發(fā)出更為耀眼的光芒！—— 歌舞青春伴隨著我們七八班同學(xué)，也伴隨著我度過了九十分鐘的快樂時(shí)光。在這九十分鐘里處處洋...[繼續(xù)閱讀]

     "做標(biāo)記：最簡(jiǎn)單的讀書筆記，就是在讀書的時(shí)候，讀到自己認(rèn)為重要的地方的時(shí)候，采用自己的一套符號(hào)來畫出重要內(nèi)容，以便自己在復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠快速的找到重點(diǎn)，這種筆記的方法比較適合學(xué)生學(xué)習(xí)課本的時(shí)候。 做目錄：目錄的主要內(nèi)容就是【書名】【作者】【重點(diǎn)內(nèi)容】，書名和作者就不必解釋...[繼續(xù)閱讀]

     "說明文的語(yǔ)言特點(diǎn)： 一、簡(jiǎn)潔性.說明文的遣詞造句,應(yīng)簡(jiǎn)潔平實(shí)、通俗易懂.二、準(zhǔn)確性.說明文以傳授知識(shí)為目的,這就要求它必須用準(zhǔn)確的語(yǔ)言,如實(shí)地反映事物的特征、本質(zhì)、規(guī)律.說明文的語(yǔ)言的準(zhǔn)確性是說明文語(yǔ)言的先決條件.表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等,都要求準(zhǔn)確無...[繼續(xù)閱讀]

     "1.現(xiàn)在的作文除了詩(shī)歌外，文體幾乎是不限的，這就給了學(xué)生極大的發(fā)揮空間，使得每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，普遍來說議論文是大家相對(duì)薄弱的地方，論點(diǎn)論據(jù)不好把握，而抒情文記敘文是大家比較常用的，喜歡寫抒情文的語(yǔ)句辭藻功底較好，記敘文的整體結(jié)構(gòu)比較緊湊，所以在寫一篇作文的時(shí)候先...[繼續(xù)閱讀]

     "一篇好作文，要么有一個(gè)吸引人的主題，要么文情并茂。或者兼而有之。兼而有之的作文通常被稱為極品作文，可以叫做寫作或創(chuàng)作。 一個(gè)好的主題，通常都是采用滴水映海洋，粒沙藏世界的手法。如果想寫一個(gè)好的主題，首先就是應(yīng)該從一個(gè)人、一件事、一個(gè)物品著手，不要貪大求全，貪大求全的文...[繼續(xù)閱讀]

     "在各種文章樣式中，說明文體是一種客觀的說明事物，闡明事理的一種文體。在人們的社會(huì)生活中，說明文越來越顯示出它的重要作用和實(shí)用價(jià)值?，F(xiàn)實(shí)生活充分表明，說明文不是一種無足輕重的文章形式，而是運(yùn)用范圍極為廣泛的常用文體，它與人們的生產(chǎn)、工作和生活的關(guān)系相當(dāng)密切，而且由于社...[繼續(xù)閱讀]

     "1、花兒紅得像一團(tuán)燃燒的火，是那樣的刺眼。 2、花兒紅得像過年時(shí)家家戶戶掛的紅燈籠，喜氣洋洋。 3、花兒紅得像小姑年嬌羞的臉蛋。 4、花兒紅得像一串串小紅辣椒，讓人愛不釋手。 5、花兒紅的像落日的夕陽(yáng)，散發(fā)著絢麗的光芒。" ...[繼續(xù)閱讀]

     "1、雞冠花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去紅得像一團(tuán)火。走近一看，嗬，朵朵都像大公雞頭上的紅冠子。 2、一陣風(fēng)吹來，蜻蜓花搖了幾下，那樣子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳著優(yōu)美的舞蹈。 3、那牽?；▋号涝跇渖希{(diào)皮任性，無拘無束，就像小孫女纏著老爺爺。 4、一片片的葉兒一閃一閃，就像一張張少女的臉...[繼續(xù)閱讀]

    談中學(xué)生隨筆的寫作隨筆和其他文體有所不同，它沒有正襟危坐、一本正經(jīng)的作文架勢(shì)，其文思常常如“風(fēng)吹林響，泉激石鳴”，即興而生，隨意而發(fā)，不求自得；其行文如汩汩山泉，順勢(shì)而下，意到筆隨；其題材可大可小，其篇幅可長(zhǎng)可短，完全發(fā)乎自然。但隨筆看似隨意，實(shí)則費(fèi)心，它往往從生...[繼續(xù)閱讀]