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小考看圖作文 共有 9 個(gè)詞條內(nèi)容

如何才能寫好“看圖作文”

    看圖作文,是起步作文。小學(xué)一年級(jí)的看圖說話,二年級(jí)的看圖寫話,是看圖作文的基礎(chǔ)??磮D作文,一直貫穿于小學(xué)階段作文訓(xùn)練的始終,是培養(yǎng)觀察能力、想象能力、思維能力和表達(dá)能力的一種行之有效的手段。同時(shí),看圖作文也是全國(guó)各地小學(xué)生歷年畢業(yè)升學(xué)考試的一種常見形式。所以,學(xué)會(huì)看圖作...[繼續(xù)閱讀]

小學(xué)作文小考看圖作文

看圖作文五步曲

    看圖作文五步曲 ——配合蘇教版語(yǔ)文第九冊(cè)《習(xí)作6》同步閱讀 江蘇省鹽城市射陽(yáng)縣小學(xué) 孫海云 《 習(xí) 作6》是蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的習(xí)作內(nèi)容。作為看圖作文,它能鍛煉我們學(xué)生的觀察能力、分析能力、想象能力,從而提高寫作能力。同學(xué)們,那么怎樣才能寫好看圖作文呢?我將它歸納為以下五點(diǎn)。...[繼續(xù)閱讀]

小學(xué)作文小考看圖作文

小學(xué)低年級(jí)“看圖寫話”五大技巧

    “老師,我看不懂這些圖畫,怎么寫啊?”“我發(fā)揮想象了呀,老師為什么說我胡編亂造呢?”近來,很多小朋友跑來辦公室問我有關(guān)看圖寫話的問題??磮D寫話的訓(xùn)練目的是要求小朋友們能有順序地觀察圖畫、理解圖畫的意思并能表達(dá)圖意,寫成一段通順的話。低年級(jí)學(xué)生剛剛跨入寫作的門檻,看圖寫話...[繼續(xù)閱讀]

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低年級(jí)看圖寫話三訣竅

    “看圖寫話”是小朋友練習(xí)寫作的開端,能夠?qū)⒁环?jiǎn)單的圖描寫的完整、具體、活靈活現(xiàn)、繪聲繪色,對(duì)于很多小朋友來說挺難的。那完成一篇優(yōu)秀的“看圖寫話”有哪些秘訣呢?切勿忽略圖旁的提示提示語(yǔ)其實(shí)是在告訴我們小朋友,這篇寫話中,我一定要寫出什么來。這些提示語(yǔ)句往往內(nèi)容都差不多,...[繼續(xù)閱讀]

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怎樣寫好看圖作文

    看圖作文,就是根據(jù)提供的一幅或一組圖畫,通過認(rèn)真細(xì)致的觀察,并在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的想象和聯(lián)想,然后圍繞圖的中心,精心構(gòu)思,用自己的話有條理,有重點(diǎn)地把圖畫的內(nèi)容及要表達(dá)的思想準(zhǔn)確地反映出來。 對(duì)小學(xué)生來說,寫看圖作文有什么好處呢? 一、能提高我們的觀察能力。 寫看圖作文的...[繼續(xù)閱讀]

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練好作文基本功之--學(xué)會(huì)看圖作文

    看圖作文,是起步作文。小學(xué)一年級(jí)的看圖說話,二年級(jí)的看圖寫話,是看圖作文的基礎(chǔ)??磮D作文,一直貫穿于小學(xué)階段作文訓(xùn)練的始終,是培養(yǎng)觀察能力、想象能力、思維能力和表達(dá)能力的一種行之有效的手段。同時(shí),看圖作文也是全國(guó)各地小學(xué)生歷年畢業(yè)升學(xué)考試的一種常見形式。所以,學(xué)會(huì)看圖作...[繼續(xù)閱讀]

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小學(xué)語(yǔ)文怎樣做“看圖口述作文”

    “看圖口述作文”就是通過觀察畫面,進(jìn)行口頭看圖作文的方法,也可以叫做看圖說話?!翱磮D口述作文”練習(xí)方便,是寫好“看圖作文”的必要基礎(chǔ)。那么,怎樣練習(xí)“看圖口述作文”呢?一、借助問題。就是自己針對(duì)畫面提出一些問題來看清畫面所展示的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情;弄懂所看圖畫的中心思...[繼續(xù)閱讀]

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專家指導(dǎo)秘籍:小學(xué)低年級(jí)“看圖寫話”五大技巧

    “老師,我看不懂這些圖畫,怎么寫啊?”“我發(fā)揮想象了呀,老師為什么說我胡編亂造呢?”近來,很多小朋友跑來辦公室問我有關(guān)看圖寫話的問題。看圖寫話的訓(xùn)練目的是要求小朋友們能有順序地觀察圖畫、理解圖畫的意思并能表達(dá)圖意,寫成一段通順的話。低年級(jí)學(xué)生剛剛跨入寫作的門檻,看圖寫話...[繼續(xù)閱讀]

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小學(xué)作文寫作方法指導(dǎo):四、怎樣寫看圖作文

    怎樣寫看圖作文  看圖作文就是把畫面的意思用文字表達(dá)出來,它是作文訓(xùn)練的一種好形式,它能培養(yǎng)你的觀察能力,想象能力和有條理的思維能力??磮D作文有單幅圖和多幅圖,但看是寫的前提??磮D要有順序邊看邊想,或從上到下,從下到上;或從遠(yuǎn)到近,從近到遠(yuǎn);或從中間到四周;或...[繼續(xù)閱讀]

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