1.每學(xué)期初依據(jù)國家教育方針政策及上級教育主管部門的要求及規(guī)定,結(jié)合本園保教工作實際需要制訂科學(xué)、合理的保教工作計劃。重點突出、目標(biāo)明確、措施具體可操作。2.保教計劃的制定要依據(jù)幼兒園的三年發(fā)展規(guī)劃及全園工作計劃制定,并與其他部門計劃相互協(xié)調(diào)、保證工作實施順利。3.每月1次的月小結(jié)...[繼續(xù)閱讀]

    計劃是行動的綱領(lǐng),科學(xué)的制定保教工作計劃是做好幼兒園業(yè)務(wù)管理的前提。制定計劃的過程中我們要回答清楚以下問題:做什么?為什么做?怎么做? (時間、地點、責(zé)任人、要求)在確定工作重點的基礎(chǔ)上明確目標(biāo),制定詳細可操作的實施方案。具體要求:1.幼兒園保教計劃的制定要有明確的依據(jù)和指導(dǎo)思想,要符...[繼續(xù)閱讀]

    保教工作現(xiàn)狀分析優(yōu)勢:問題:內(nèi)容要求: 重點分析上一學(xué)期幼兒發(fā)展水平、教師隊伍專業(yè)發(fā)展情況、和幼兒園保教工作質(zhì)量管理中存在的優(yōu)勢與問題,以及重點工作推進中取得的成績與成效。指導(dǎo)思想內(nèi)容要求: 國家教育方針政策依據(jù),上級主管部門要求與規(guī)定,幼兒園發(fā)展規(guī)劃及近期發(fā)展目標(biāo)、工作重心。工作...[繼續(xù)閱讀]

    2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期保教工作計劃一、現(xiàn)狀分析取得成績:1.通過對陽光體育活動的開展,打破以一種技能為主開展綜合運動區(qū)域,改善了幼兒在一個區(qū)域內(nèi)單一發(fā)展的局限,有效促進了幼兒多項技能的均衡發(fā)展; 并注重幼兒主體作用的發(fā)揮,還機會、空間給幼兒。2.開展了《指南》的進一步學(xué)習(xí),加深教師對幼...[繼續(xù)閱讀]

    高質(zhì)量的總結(jié)能夠與計劃緊密對應(yīng),能夠有效地總結(jié)計劃中目標(biāo)和重點工作的落實情況,同時有效梳理概括出實施過程中獲得的新認識和有效經(jīng)驗,有反思意識、有觀念思想的提升,有方法的提煉,能夠達到深層次的引領(lǐng)?？偨Y(jié)詳略得當(dāng),有具體的事例支撐、用事實說話、用數(shù)字說話,對各項工作成績突出的班級或...[繼續(xù)閱讀]

    2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期保教工作總結(jié)隨著炎炎夏日的到來,我們也迎來了學(xué)期末的總結(jié)。本學(xué)期,充滿著挑戰(zhàn),充滿著改變,充滿著成長,也充滿著感動。我們在迎接市級示范園驗收視導(dǎo)以及視導(dǎo)后改進工作、提升能力的過程中不斷在成長! 無論是教師間不斷增強的凝聚力和業(yè)務(wù)能力,還是幼兒中快速提高的游戲...[繼續(xù)閱讀]

    關(guān)注日常備課,提升教師教育水平《指南》中要求教師“要關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的整體性、尊重個體差異,要理解幼兒的學(xué)習(xí)特點” 。但是,怎么關(guān)注幼兒? 怎么理解幼兒? 怎么根據(jù)學(xué)習(xí)特點進行指導(dǎo)?一系列的問題困擾著廣大年輕教師,限制著教師教育水平,需要幼兒園業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)給予幫助與引領(lǐng),對這些問題一一解決...[繼續(xù)閱讀]

    1.結(jié)合本園實際,制訂科學(xué)、合理的保教工作評價標(biāo)準(zhǔn)及評價程序與辦法,建立保教工作評價的相關(guān)制度。根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)制度定期開展保教評價,并根據(jù)需要進行不定期評價。2.保教評價有計劃、有重點、有總結(jié),評價過程記錄規(guī)范。評價標(biāo)準(zhǔn)要結(jié)合新的教育理念及要求進行不斷調(diào)整與完善,要科學(xué)、有效的...[繼續(xù)閱讀]

    幼兒園教育評價是指對幼兒園教育活動有關(guān)的各個方面進行科學(xué)的價值判斷的過程,通常包括對幼兒發(fā)展情況和教師工作情況兩方面評價。...[繼續(xù)閱讀]

    幼兒園教育評價對幼兒園的教學(xué)相關(guān)工作具有鑒定、診斷、改進、導(dǎo)向的作用,有效檢查或鑒定實施課程后教育目標(biāo)的達成程度。通過評價,可以及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預(yù)定目標(biāo)之間的差距和問題,明確努力方向,在評價過程中發(fā)現(xiàn)不足和問題,及時通過信息反饋,引起注意,促進保教工作的改進,提高教育質(zhì)量,其評價...[繼續(xù)閱讀]