幼兒園教育評價主要包括幼兒發(fā)展評價、教師工作評價兩大方面。幼兒發(fā)展評價的主要內(nèi)容: 幼兒健康與動作發(fā)展、認知與語言發(fā)展、品德與社會性發(fā)展、藝術(shù)與情感發(fā)展、習慣與自理能力發(fā)展等方面。教師工作評價是從教師的工作要求及教學工作的質(zhì)量及效果作為評價的內(nèi)容,包括安全工作、衛(wèi)生保健工作...[繼續(xù)閱讀]

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    1.框架是對幼兒園教育評價工作進行了分類,提供“骨架”的參考,幫助大家濾清評價工作所包含的內(nèi)容,對零散的評價進行歸結(jié),能夠幫助業(yè)務(wù)領(lǐng)導整體的把握幼兒園教育評價工作。2.需要大家關(guān)注的是框架后邊標注的評價重點,其中明確提出了每個類別評價的重點,強調(diào)了實施評價的指標要素。3.幼兒園開展保教...[繼續(xù)閱讀]

    1.半日活動組織實踐(1)幼兒園半日活動組織評價(2)幼兒園教學活動評價(3)幼兒園區(qū)域游戲活動評價(可分區(qū)域單項評價)(4)幼兒園戶外活動組織評價(5)操節(jié)質(zhì)量評價(6)生活環(huán)節(jié)組織評價(進餐、午睡、加餐、盥洗)(7)幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)評價(8)與教育活動相適應(yīng)的主題環(huán)境評價(9)區(qū)域互動背景環(huán)境評價(可分區(qū)域...[繼續(xù)閱讀]

    1.幼兒園開展評價要依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》 《幼兒園指導綱要(試行)》 《3—6歲兒童學習發(fā)展指南》等指導思想確定評價的目標,設(shè)計評價方案。分解目標形成指標體系,界定標準形成標準體系。2.評價的標準可以參照上級主管部門下發(fā)的標準,也可以結(jié)合園本實際情況自行修訂。不斷積累、修訂形成完善的...[繼續(xù)閱讀]

    1.評價標準幼兒區(qū)域游戲活動評比表時間:評價人:指標標準分值得分設(shè)置(10分)1.能反應(yīng)近階段發(fā)展目標和主題,符合年齡班幼兒特點。5分　2.環(huán)境與材料結(jié)合,材料豐富、有層次,隨教育目標靈活增減。5分　幼兒活動情況(40分)1.能自主選擇活動,積極參與,解決問題。10分　2.玩法及水平符合本年齡班幼兒一般發(fā)展...[繼續(xù)閱讀]

    玩具材料評價標準表玩具類型: 評價教師: 日期:項目評價內(nèi)容室內(nèi)玩具1.玩具制作符合近期發(fā)展目標,蘊涵多種教育因素。投放材料有層次性,內(nèi)容豐富。(30)2.教師制作的玩具符合本班幼兒年齡特點和發(fā)展水平,幼兒感興趣。(10)3.低結(jié)構(gòu)、富于變化、多功能、操作性強,利于探索。(30)4.能夠巧用廢舊材料、玩具制...[繼續(xù)閱讀]

    幼兒能力測評分析及培養(yǎng)方案(小班幼兒能力測查)一、幼兒動作發(fā)展評價分析及措施(一)評價數(shù)據(jù)統(tǒng)計項目內(nèi)容ABC大肌肉動作走6164跑5912跳8612平衡4715拍球31112小肌肉動作畫6515剪0521折紙6317串珠子5912(二)評價分析1.在大肌肉動作發(fā)展中,走的方面B級人數(shù)較多,小班幼兒上體能直立自然的走,大部分幼兒在走的時候...[繼續(xù)閱讀]

    幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)標準一、專業(yè)理想1.認識幼兒園教師職業(yè)的地位和作用,樹立神圣的使命感。2.樂意在專業(yè)工作實踐中體現(xiàn)自已的個人價值與社會價值。3.確立對兒童一生的學習和發(fā)展負責的信念,具有高度的責任感,致力于不斷完善“促進兒童身心充分發(fā)展” 的教育方案。4.有近期和遠期的工作目標和自我...[繼續(xù)閱讀]

    業(yè)務(wù)園長要結(jié)合幼兒園各項計劃、幼兒園各項制度,有理有序地開展各項工作,保教工作管理常規(guī)齊全、合理,執(zhí)行認真規(guī)范。園長、業(yè)務(wù)園長、保教主任檢查指導工作全面、深入、有實效。積極組織開展教育理論學習,注重更新教育觀念,在教育實踐中有體現(xiàn)。具體做好規(guī)范化管理如下:一、目標與計劃管理1.每...[繼續(xù)閱讀]