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 課程編制的基本途徑和方法,因不同時代的不同哲學思想和課程理論而異。至20 世紀中葉,已形成諸多流派。①課本中心法。以傳統(tǒng)哲學思想和教育思想為基礎,認為教育就是以社會傳統(tǒng)的文化學術為媒介,使青年一代獲得知識和道德訓 (共 613 字) [閱讀本文] >>