明末清初,戰(zhàn)亂頻頻,在同明朝軍隊的作戰(zhàn)中,滿蒙八旗士兵常發(fā)生墜撲跌折、關節(jié)脫臼及跌打損傷等傷情,為治療傷員,善于接骨按摩的滿蒙骨傷科醫(yī)生應運而生,并積累了寶貴的經驗。據《清史稿》記載:“善治傷,有中矢垂斃為攏鏃,敷...[繼續(xù)閱讀]

    上駟院綽班處骨傷治療學術思想的發(fā)展經過了萌芽期、形成期、成熟前期、成熟期和傳承期。1.萌芽期代表人物是綽爾濟,其學術思想主要體現(xiàn)了蒙古骨傷醫(yī)生接骨、外傷兼治的特點,醫(yī)治方法輔以刀、錘、特效蒙醫(yī)藥物,倚重秘方,手...[繼續(xù)閱讀]

    明末清初最著名的蒙古醫(yī)生綽爾濟實為清代滿蒙綽班醫(yī)生的鼻祖。至乾隆年間,上駟院最著名的是注重手法、輔以藥物、法藥并舉的蒙古綽班御醫(yī)伊桑阿。至道光年間,上駟院綽班處最著名的是主張以摸法為綱、八法相輔相成的蒙古醫(yī)...[繼續(xù)閱讀]

    孫老師以中醫(yī)望、聞、問、切四診為基礎,結合自己多年的臨床經驗,提煉出一套適合筋傷疾病的獨具特色的診斷方法。1.問診問診在診病過程中是必不可少的,它在四診中占有重要地位。自古至今各代醫(yī)家對問診都非常重視?！端脑\抉...[繼續(xù)閱讀]

    孫氏筋傷手法的治療原則為理論與臨床并重;辨病與辨證結合;內治與外治相輔;動靜結合,以動為主;筋傷辨治,氣血為要;倡導規(guī)范,發(fā)揮優(yōu)勢。1.理論與臨床并重孫老師強調學習手法必須對人體正常筋骨結構關系有一個清楚的了解,如《醫(yī)...[繼續(xù)閱讀]

    孫氏筋傷手法的特點是輕、巧、柔、和。孫老師認為,手法治療的優(yōu)劣靠的是手法本身,正如《醫(yī)宗金鑒·正骨心法要旨》所言:“誠以手本血肉之體,其宛轉運用之妙,可以一己之卷舒,高下徐疾,輕重開合,能達病者之血氣凝滯,皮肉腫痛...[繼續(xù)閱讀]

    1.基礎二十法(1)伸屈法:伸即拔伸牽拉,屈即屈曲折返,是對活動受限制的關節(jié)幫助其伸展或屈曲的一種被動運動手法。功效:具有松解關節(jié)粘連、解除軟組織痙攣或關節(jié)內組織嵌頓及滑利關節(jié)的作用。適用于各部位的關節(jié)功能受限、僵...[繼續(xù)閱讀]

    1.治療頸椎病不定點旋轉扳法操作:患者坐位,醫(yī)者站于患者正后方,一肘托住患者下頜,另一手扶患者枕部,在牽引力下輕輕搖晃,至患者頸部肌肉放松。保持牽引力,使患者頭部轉向一側,當有固定感時,保持牽引力向同側用力,此時可聞及...[繼續(xù)閱讀]

    清宮廷醫(yī)生特別注重練功,不但要求醫(yī)者有強健的體魄,還要求患者注重練功,以助功能恢復。孫老師總結了一系列功能練功方法,根據不同部位一共分為九大類八十四招。1.功法(1)頸部練功法:與項爭力、哪吒探海、回頭望月、雛鳥起飛...[繼續(xù)閱讀]

    中藥在骨傷科中有悠久的應用傳統(tǒng),漢代著名醫(yī)家華佗用麻沸散麻醉后施行手術。明清時期,中藥得到了更廣泛的應用,大量優(yōu)秀方劑運用于臨床。孫老師研究古方,師其法而不拘于方,結合自己的臨床經驗,將辨證與辨病相結合,經過不斷...[繼續(xù)閱讀]