各類精神障礙持續(xù)一年以上未痊愈,由于存在認知、情感和行為障礙,以致影響其日常生活和社會參與。...[繼續(xù)閱讀]

    精神殘疾分級原則18 歲及以上的精神障礙患者依據(jù)WHO - DAS II 分值和適應行為表現(xiàn)分級,18 歲以下精神障礙患者依據(jù)適應行為的表現(xiàn)分級。精神殘疾一級WHO - DAS II 值大于或等于116 分,適應行為極重度障礙; 生活完全不能自理,忽視自己的...[繼續(xù)閱讀]

    ICD - 10 - AM 精神障礙癥狀檢查表是一個半定式的工具,此檢查表是由WHO ICD - 10 - AM 精神障礙癥狀檢查表1. 1 版改編而成。工具包括首頁、篩查表和下列模塊:——F00 - F19 模塊: 器質性精神障礙和使用精神活性物質所致的障礙;——F20 - ...[繼續(xù)閱讀]

    WHO 殘疾評定量表( WHO - DAS Ⅱ) 是一個用于全面評價精神障礙( 特別是精神病性障礙) 患者社會功能的半定式他評量表。(1) WHO - DAS Ⅱ 的使用WHO - DAS Ⅱ 的評定,是依據(jù)臨床醫(yī)生從病人、家庭成員、病歷記錄或其他書面記錄以及對病人觀...[繼續(xù)閱讀]

    世界衛(wèi)生組織制定的國家疾病分類(ICD - 10) 科研版中,關于兒童孤獨癥、Rett 氏綜合征和其他童年瓦解性障礙診斷標準。見附錄。...[繼續(xù)閱讀]

    適應行為主要從生活自理、交往能力、工作(學習、操持家務) 能力、遵守社會習俗等方面評估。生活自理的評估: 主要與同齡人進行比較。飲食、更換衣物、個人衛(wèi)生料理等方面是否需要人督促,督促下能否自己完成。與人交往情況...[繼續(xù)閱讀]

    評定要求在一個私密、安靜的環(huán)境中進行。對交談保密。所有問題應該按照實事求是的原則進行提問,并且尊重被調查者的隱私。只有得到被調查者的同意,或者被調查者需要他人協(xié)助,方可允許其配偶、朋友或親屬在場。...[繼續(xù)閱讀]

    培訓教師資質: 省級醫(yī)院精神科醫(yī)師,具有10 年及以上相關臨床及教學工作經(jīng)驗,副主任醫(yī)師及以上專業(yè)技術職稱,大學本科及以上學歷,有量表評定基礎,并參加全國精神殘疾評定師資培訓且考核合格者。精神殘疾評定人員資質: 縣級及...[繼續(xù)閱讀]

    鑒于0 ～ 2 歲兒童的精神障礙具有癥狀多變、可塑性強、在早期干預治療后具有一定的恢復能力的特點,殘疾評定存在一定的困難,為避免可能存在的爭議出現(xiàn),對于兩歲以下的兒童不進行精神殘疾評定。對于2 ～ 17 歲疑似者,評定人員...[繼續(xù)閱讀]

    只有確定為殘疾并予以定級后,方可進入精神殘疾診斷階段,用診斷工具進行歸因。精神障礙的診斷,主要憑借可靠而全面的病史,仔細的神經(jīng)系統(tǒng)和精神狀態(tài)檢查,以及必要的實驗室輔助檢查來確立。(1) 采集病史——采集病史須知精神...[繼續(xù)閱讀]