主要是由于腦梗塞、腦出血、腦外傷所致的失語癥?；颊叻媳?. 言語障礙問卷中的①1、2、7;②1、3、7;③1、4、7。...[繼續(xù)閱讀]

    (1) 失語癥治療的適應證和過程:原則上所有失語癥都是適應證,但有明顯意識障礙,情感、行為異常和精神病患者不適合訓練。治療可以分為以下三期:開始期 在患者原發(fā)疾病不再進展,生命體征穩(wěn)定48—72小時后即可以開始訓練。在這個...[繼續(xù)閱讀]

    主要原因是由于腦梗塞、腦出血、腦外傷所致的運動性構音障礙?；颊叻媳?.言語障礙問卷中的①1、2、6;②1、3、6;③1、4、6;④1、9。...[繼續(xù)閱讀]

    (1) 輕度至中度運動性構音障礙的治療輕度至中度病變時,是對方聽不懂或很難聽懂和分辨患者的言語表達,語音清晰度測試往往11%—65%之間。言語的產生是受神經和肌肉影響的,所以,姿勢、肌張力、肌力和運動協(xié)調的異常都會影響到言...[繼續(xù)閱讀]

    主要原因是由于智力低下、孤獨癥、腦癱、腦外傷、癲癇、早產、過期產等所致的語言發(fā)育遲緩?；颊叻媳?. 言語障礙問卷中的①1、11; ②1、8;③1、5。...[繼續(xù)閱讀]

    (1) 訓練原則1) 以語言階段的評價結果為訓練的出發(fā)點要根據(jù)每個患兒的語言發(fā)育遲緩評價的結果、語言特征來制定訓練目標、方法和內容。也就是患兒評價結果顯示語言處于哪個階段水平,我們就把此階段定為開始訓練的出發(fā)點,設...[繼續(xù)閱讀]

    腭裂語言訓練應該開始于術后2—3月,此時術后腫脹已基本消退,縫線已脫落或拆掉,上腭知覺已開始恢復。一些語音在腭咽閉合手術后可自行得到糾正,但多數(shù)構音動作仍存在障礙,對此類患者們需要進行構音訓練。...[繼續(xù)閱讀]

    第一,減輕父母對腭裂兒童口語交流能力改善可能性的過度焦慮。第二,增強腭裂兒童對改善口語能力的信心。第三,鼓勵兒童口語交流中任何細微的,甚至是尚未表現(xiàn)出的潛在的積極因素。第四,兒童的生理解剖條件得到改善后,最大限...[繼續(xù)閱讀]

    (1) 發(fā)聲異常的訓練對存在發(fā)聲異常的患者,首先需改善其聲帶發(fā)聲異常。聲音嘶啞的患者經內窺鏡檢查,可發(fā)現(xiàn)聲帶結節(jié)或聲帶過度緊張。患者此種發(fā)聲習慣是由于長期鼻腔氣體逸出,鼻音化構音,使患者不自覺地用力擠壓聲帶,控制氣...[繼續(xù)閱讀]