高職院校勞動教育與專業(yè)教學融合模式探索

摘要： 高職院校勞動教育與專業(yè)教學融合實施，應注重勞動教育的實踐特色與專業(yè)教學的實踐環(huán)節(jié)相結合，開展“勞—技融合”教育。幫學課堂是“勞—技融合”教育的前提，“實踐”是“勞—技融合”教育的基石，“互助”是“勞—技融合”教育的支撐，“堅持”使“勞—技融合”成為習慣。