認知行為理論下高校學(xué)生考試違紀行為研究

摘要： 隨著高校考風(fēng)建設(shè)逐漸進入法治化階段，在考試紀律愈發(fā)嚴格的同時，隨著高考制度的改革，高校也進行了擴招，但是與此同時，考試違紀現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生，甚至有了一定的普遍性。本研究通過對學(xué)生現(xiàn)狀的梳理，將大學(xué)生考試違紀歸因為環(huán)境因素和認知因素。在認知行為理論中，如果學(xué)生對某件事情的認識是錯誤的，那么就會影響學(xué)生產(chǎn)生錯誤行為，如果學(xué)生對某件事情的認識是正確的，那么學(xué)生的行為就會往正確的方向發(fā)展...