中醫(yī)藥類高職院?！半p師型”教師認(rèn)定與培養(yǎng)研究

摘要： 高職院校承擔(dān)著引領(lǐng)職業(yè)教育的重任，高職院校的高質(zhì)量發(fā)展很大程度上依賴于高水平的“雙師型”教師隊伍，針對目前我國高職院?！半p師型”教師認(rèn)定和培養(yǎng)存在內(nèi)涵不清晰、認(rèn)定不明確、培養(yǎng)體系不健全、評價機制不完善等問題。文章提出了“雙師型”教師認(rèn)定和培養(yǎng)的原則，從中醫(yī)整體觀念角度構(gòu)建了“五維整體”的“雙師型”教師核心能力模型，包括以師德為核心的綜合素質(zhì)、以教學(xué)為核心的教育教學(xué)能力、以實踐為...