貝克認知行為療法在輔導(dǎo)員調(diào)解宿舍矛盾中的應(yīng)用研究

摘要： 通過談心談話調(diào)解宿舍矛盾是輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容之一。當(dāng)前，心理咨詢類談話因其效果良好愈加受到師生歡迎。運用貝克認知行為療法的基本理論把宿舍矛盾分為“事實型”與“看法型”，并針對性地提出了解決現(xiàn)實問題和矯正自動思維的談話策略，對高校輔導(dǎo)員提升調(diào)解宿舍矛盾效果具有一定的借鑒作用。