高校本科師范生家庭資本與專業(yè)認同的關(guān)系：以教師職業(yè)價值觀為中介

摘要： 目的 師范生賦能背景下，了解本科師范生專業(yè)認同現(xiàn)狀及影響因素。方法 采用整群抽樣法，借助家庭資本問卷、教師職業(yè)價值觀問卷、專業(yè)認同問卷對597例本科師范生開展調(diào)查。結(jié)果 描述性統(tǒng)計分析表明本科師范生的專業(yè)認同水平較高。F檢驗表明學前系、小教系師范生的專業(yè)認同高于心理系和特教系師范生。t檢驗表明專業(yè)選擇有無受父母影響及從教意愿影響師范新生的專業(yè)認同。Bootstrap中介效應檢驗...