師生聯(lián)合開展生物化學(xué)課程思政的設(shè)計(jì)與思考

摘要： 在“大思政”教育背景下，文章從師生充分認(rèn)識開展生物化學(xué)課程思政的重要意義，到師生聯(lián)合開展生物化學(xué)課程思政教學(xué)的課前準(zhǔn)備、課堂實(shí)踐、課后拓展以及構(gòu)建生物化學(xué)課程思政多元化教學(xué)評價(jià)體系，深入分析探討以學(xué)生為中心，以立德樹人為導(dǎo)向，以課程思政任務(wù)為驅(qū)動，將教師引導(dǎo)示范式課程思政與學(xué)生自主挖掘式課程思政相結(jié)合，將現(xiàn)代信息技術(shù)與課程思政教育教學(xué)相融合，基于線上線下混合式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生全過程...