雙重視角下醫(yī)藥院校導(dǎo)學(xué)關(guān)系現(xiàn)代檢視與重構(gòu)

摘要： 本文以知乎、微博情感表露數(shù)據(jù)為樣本，探索導(dǎo)學(xué)關(guān)系異化現(xiàn)象，從醫(yī)藥院校導(dǎo)師及研究生雙重視角對(duì)導(dǎo)學(xué)關(guān)系進(jìn)行現(xiàn)代檢視，總結(jié)導(dǎo)師德學(xué)培養(yǎng)行為失范以及研究生志向不明學(xué)業(yè)難成的成因，提出重構(gòu)“德學(xué)交融，互通成長(zhǎng)”的新型和諧導(dǎo)學(xué)關(guān)系。導(dǎo)師應(yīng)堅(jiān)持立德樹人、言傳身教；研究生應(yīng)做到尊師重道、德業(yè)競(jìng)進(jìn)；學(xué)校及社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)制度約束，涵養(yǎng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)等?；诖?，為提升我國(guó)醫(yī)藥院校研究生教育質(zhì)量和研究生導(dǎo)師育人...