軍事醫(yī)學(xué)院校教學(xué)激勵(lì)策略的研究與實(shí)踐——以空軍軍醫(yī)大學(xué)為例

摘要： 軍事醫(yī)學(xué)院校肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的重要任務(wù)，本文深入分析了我國(guó)高等院校教學(xué)激勵(lì)制度存在的問(wèn)題，并以空軍軍醫(yī)大學(xué)教師激勵(lì)策略為例，探討了從強(qiáng)化學(xué)校對(duì)本科教育重要性的認(rèn)識(shí)、合理設(shè)置教學(xué)及科研成果在教師職級(jí)評(píng)定時(shí)的比例、建立合理的教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系，加大教學(xué)督導(dǎo)力度、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、建立教學(xué)榮譽(yù)制度、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度等方面優(yōu)化教學(xué)激勵(lì)策略，194份調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示，教師普遍對(duì)現(xiàn)階...