中職教師職業(yè)適應(yīng)的關(guān)鍵影響因素與發(fā)展階段模型
藥學(xué)教育
頁(yè)數(shù): 7 2023-08-25
摘要: 中職教師的職業(yè)適應(yīng)要經(jīng)歷失落期、反思改變期和適應(yīng)期三個(gè)主要階段,其中適應(yīng)期又分化為負(fù)向適應(yīng)和正向適應(yīng)兩種情況。正向適應(yīng)的中職教師將體驗(yàn)到教師職業(yè)的價(jià)值感、成就感和幸福感。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師分析和接納真實(shí)學(xué)情、開發(fā)實(shí)施優(yōu)質(zhì)的教師培訓(xùn)項(xiàng)目、構(gòu)建教師成長(zhǎng)共同體,并努力謀求學(xué)校辦學(xué)層次的提升,從而為中職教師實(shí)現(xiàn)正向的職業(yè)適應(yīng)提供有效的支持和保障。