課程思政內(nèi)涵理解及實(shí)踐——以醫(yī)學(xué)院?！皵?shù)字圖像處理”課程為例

摘要： 目的/意義理解課程思政的內(nèi)涵，探索課程思政元素與課程相融合的有效途徑。方法/過程從剖析課程思政內(nèi)涵出發(fā)，根據(jù)醫(yī)學(xué)院校“數(shù)字圖像處理”課程特點(diǎn)，確定課程思政育人目標(biāo)，制訂課程思政實(shí)施策略。結(jié)果/結(jié)論實(shí)現(xiàn)課程思政元素融入的“數(shù)字圖像處理”教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，通過線上與線下相結(jié)合的方式，探索在醫(yī)學(xué)信息工程專業(yè)中開展課程思政。