基于德爾菲法和層次分析法的中職學校教師教學質(zhì)量評價指標體系研究

摘要： 分析中職學校教師教學質(zhì)量評價存在的問題，提出“三維一體、多元化評價主體”的教師教學質(zhì)量評價指標體系基本架構原則。通過德爾菲法與層次分析法構建包含3個準則層指標、12個要素層指標、52個因子層指標的中職學校教師教學質(zhì)量三級評價指標體系，形成同行評價、專家評價、學生評價、教師自評評價指標量表。