“大思政”背景下高職思政課實(shí)踐教學(xué)有效路徑及提升機(jī)制構(gòu)建

摘要： 當(dāng)前思政課實(shí)踐教學(xué)存在實(shí)踐教學(xué)重視不夠、缺乏協(xié)同育人聯(lián)動(dòng)機(jī)制、學(xué)生參與實(shí)踐獲得感較低等問題，應(yīng)著力完善頂層設(shè)計(jì)，重視實(shí)踐教學(xué)；有效整合資源，形成育人合力；重視過程評(píng)價(jià)，做好教學(xué)考核；打造實(shí)踐平臺(tái)，促進(jìn)有效參與等，從而構(gòu)建高效的思政課實(shí)踐教學(xué)保障體制、管理機(jī)制和課程評(píng)價(jià)機(jī)制。