醫(yī)學(xué)院校教師教學(xué)效能感量表的中文版修訂及信效度檢驗(yàn)

摘要： 目的 對(duì)醫(yī)學(xué)院校教師教學(xué)效能感量表(Physician Teaching Self-Efficacy Questionnaire, PTSQ)進(jìn)行翻譯(PTSQ-C)并檢驗(yàn)其效度與信度。方法 應(yīng)用PTSQ-C對(duì)114例醫(yī)學(xué)院校教師進(jìn)行測(cè)量。結(jié)果 驗(yàn)證性因素分析結(jié)果表明PTSQ 3個(gè)因子的結(jié)構(gòu)擬合指數(shù)為CFI=0.936,TLI=0.924,SRMR=0.065,RMSEA=0....