當(dāng)前我國(guó)殘疾人大學(xué)生教育支持存在的問(wèn)題及反思

摘要： <正>我國(guó)現(xiàn)有殘疾人總數(shù)約為8500萬(wàn),殘疾人的教育是我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分。2014年1月,國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《特殊教育提升計(jì)劃(2014—2016年)》,其中特別強(qiáng)調(diào), “ 必須加快推進(jìn)特殊教育發(fā)展,提升特殊教育水平,進(jìn)一步保障殘疾人受教育權(quán)利,幫助殘疾人全面發(fā)展和更好融入社會(huì) “ [1]。黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出了 “ 全面建成小康社會(huì),殘疾人一個(gè)也不能少...