醫(yī)學院校思政課研究導向型教學：科學內涵、價值取向及實踐路徑

摘要： 研究導向型教學是醫(yī)學院校思政課改革創(chuàng)新的題中之義，也是當前我國亟需培育研究型醫(yī)學人才的時代吁求。醫(yī)學院校思政課開展研究導向型教學，要求思政課教師準確把握研究導向型教學的科學內涵、學理依據(jù)、價值取向和實踐路徑，不斷推進醫(yī)學院校思政課高質量發(fā)展。