高校思政課初任教師提升教學(xué)能力的困境及疏解

摘要： 高校思政課初任教師教學(xué)能力是影響高校思政政治理論課師資隊伍建設(shè)重要因素，也是高校思想政治理論課改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)和保障之一。當(dāng)前思政課初任教師教學(xué)能力提升在個人、學(xué)校、制度層面還存在著教學(xué)觀念態(tài)度仍需轉(zhuǎn)變、教學(xué)培訓(xùn)體系仍需優(yōu)化、教學(xué)評價機制仍需完善等問題癥結(jié)，需要激發(fā)堅定、主動的教學(xué)情感認(rèn)同，構(gòu)建立體常態(tài)的教學(xué)培訓(xùn)體系，完善系統(tǒng)科學(xué)的教學(xué)評價機制等方面采取保障措施，幫助高校思政課初...