高校思政課初任教師提升教學能力的困境及疏解

摘要： 高校思政課初任教師教學能力是影響高校思政政治理論課師資隊伍建設(shè)重要因素，也是高校思想政治理論課改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)和保障之一。當前思政課初任教師教學能力提升在個人、學校、制度層面還存在著教學觀念態(tài)度仍需轉(zhuǎn)變、教學培訓體系仍需優(yōu)化、教學評價機制仍需完善等問題癥結(jié)，需要激發(fā)堅定、主動的教學情感認同，構(gòu)建立體常態(tài)的教學培訓體系，完善系統(tǒng)科學的教學評價機制等方面采取保障措施，幫助高校思政課初... （共4頁）