共生理論視角下高校課程思政與思政課程合力育人研究

摘要： 在共生理論視角下，課程思政與思政課程雖然側重點不同，但是在立德樹人目標上具有一致性，具有深刻的內在聯(lián)系。在課程思政與思政課程合力育人中，面臨著課程思政在思政教育中角色錯位、課程思政與思政課程生成的育人合力不足、課程思政與思政課程合力育人保障機制不健全的共生困境。為推進高校課程思政與思政課程合力育人共生發(fā)展，要回歸課程思政育人的價值本體性、推進課程思政與思政課程合力育人有效銜接、... （共3頁）