醫(yī)學(xué)高等院校教師教學(xué)能力的培養(yǎng)及發(fā)展

摘要： 針對(duì)師資力量薄弱問(wèn)題,發(fā)揮老教員幫帶作用,提高醫(yī)學(xué)院校教師授課能力,盡快成為教研室主力軍是我教研室亟待解決的問(wèn)題。熟悉醫(yī)學(xué)院校教師在承擔(dān)理論授課初期所表現(xiàn)出的主要問(wèn)題,結(jié)合授課能力培訓(xùn)的主要方法以及實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),有規(guī)劃地從助教培養(yǎng)和講師培養(yǎng)兩個(gè)階段提高授課能力。通過(guò)培訓(xùn)后授課案例展示,教師授課能力得到極大提高,老教員成功完成理論授課交接。 （共3頁(yè)）