故事教學(xué)法在醫(yī)學(xué)院校思政課中的運(yùn)用及主觀評(píng)價(jià)分析——以“形勢與政策”課為例

摘要： 文章基于實(shí)際授課實(shí)踐和調(diào)研,探討故事教學(xué)法在 “ 形勢與政策 “ 課教學(xué)中的實(shí)效性。研究表明,故事教學(xué)法得到學(xué)生較高的肯定,并且學(xué)生對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的興趣程度也比較高。因此,故事教學(xué)法值得在 “ 形勢與政策 “ 課中運(yùn)用和推廣。 （共2頁）