高校專業(yè)課程思政環(huán)節(jié)與評估的原則導(dǎo)向

摘要： 立德樹人作為高校工作的中心環(huán)節(jié)和根本任務(wù),如何確保和落實(shí)是高校工作的重中之重,如何將育人工作貫穿教育教學(xué)全過程命題解答的關(guān)鍵就是利用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道,守好一段渠,種好責(zé)任田,將各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應(yīng)。聚焦于課程思政 “ 課 “ 本身應(yīng)該注重的五個(gè)環(huán)節(jié):基本環(huán)節(jié)——設(shè)計(jì),重點(diǎn)環(huán)節(jié)——體驗(yàn),關(guān)鍵環(huán)節(jié)——引導(dǎo),難點(diǎn)環(huán)節(jié)——評估,核心環(huán)節(jié)——融合。評估的原則導(dǎo)向主要... （共4頁）