聽(tīng)力障礙和言語(yǔ)障礙兒童保健、康復(fù)和教育服務(wù)的國(guó)際政策架構(gòu)、核心內(nèi)容與優(yōu)先領(lǐng)域研究

摘要： 目的 分析聽(tīng)力障礙和言語(yǔ)障礙兒童國(guó)際保健、康復(fù)和教育服務(wù)相關(guān)政策架構(gòu)與核心內(nèi)容以及其優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域。方法 基于WHO 《健康服務(wù)體系中的康復(fù)》和健康服務(wù)6大構(gòu)成要素的理論，參照WHO 《全球聽(tīng)力報(bào)告》，系統(tǒng)分析聽(tīng)力障礙和言語(yǔ)障礙兒童保健、康復(fù)與教育服務(wù)的國(guó)際政策的架構(gòu)、核心內(nèi)容以及優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域。結(jié)果 在領(lǐng)導(dǎo)力與治理方面，需要構(gòu)建跨部門(mén)的治理體制與治理能力，通過(guò)包容性政策制定和計(jì)劃...