基于鏡像神經(jīng)元理論的語言訓(xùn)練對構(gòu)音障礙兒童的干預(yù)效果

摘要： 目的 探討基于鏡像神經(jīng)元理論的語言訓(xùn)練對構(gòu)音障礙兒童構(gòu)音清晰度和口部運動功能的影響。方法 選取2018年12月—2023年1月就診于我院兒童康復(fù)科的44例構(gòu)音障礙兒童,采用隨機(jī)數(shù)字表法分為訓(xùn)練組和對照組,每組22例。2組兒童均給予常規(guī)語言訓(xùn)練,每次30 min,每周5次,共4周。訓(xùn)練組在對照組基礎(chǔ)上進(jìn)行基于鏡像神經(jīng)元理論的語言訓(xùn)練,每次30 min,每周5次,共4周。治療前及治...