同步化沉浸式見習(xí)課程在八年制外科學(xué)教學(xué)實(shí)施與教學(xué)效果的隊列研究

摘要： 目的：探究同步化沉浸式見習(xí)課程(SIC)對臨床醫(yī)學(xué)八年制外科學(xué)教學(xué)效果的作用。方法：選取2017年9月至2019年6月在上海交通大學(xué)瑞金臨床醫(yī)學(xué)院進(jìn)行外科學(xué)各論學(xué)習(xí)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)八年制法文班和“4+4”班學(xué)生共94人，作為教改試驗(yàn)組，接受SIC。選取同期按傳統(tǒng)方式見習(xí)帶教的八年制英文班學(xué)生共91人，作為橫向?qū)φ战M。選取教改前2015年9月至2017年6月進(jìn)行學(xué)習(xí)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)八...