BOPPPS教學(xué)模式聯(lián)合情景模擬教學(xué)法在口腔修復(fù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

摘要： 目的:探討B(tài)OPPPS教學(xué)模式聯(lián)合情景模擬教學(xué)法在口腔修復(fù)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法:選取皖南醫(yī)學(xué)院2020級(jí)口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)60名本科生為研究對(duì)象,按照大一進(jìn)校時(shí)隨機(jī)分配的自然班進(jìn)行分組,1班30名學(xué)生為觀(guān)察組,2班30名學(xué)生為對(duì)照組。對(duì)照組實(shí)施傳統(tǒng)教學(xué)模式,觀(guān)察組采用BOPPPS教學(xué)模式聯(lián)合情景模擬教學(xué)法,比較兩組學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、理論考核成績(jī)、實(shí)驗(yàn)技能考核成績(jī)、臨床思辨能力及...