在讀護(hù)理專業(yè)研究生臨床實(shí)踐初期壓力體驗(yàn)的質(zhì)性研究

摘要： 目的:了解在讀護(hù)理專業(yè)研究生臨床實(shí)踐初期的壓力現(xiàn)狀、來源和應(yīng)對方式，為臨床實(shí)踐教學(xué)管理提供參考。方法:采用描述性現(xiàn)象學(xué)研究方法，于2023年2月—8月選取就讀于江西省某3所高校的14名護(hù)理專業(yè)學(xué)位碩士研究生進(jìn)行半結(jié)構(gòu)式訪談，應(yīng)用Colaizzi 7步分析法對訪談資料進(jìn)行分析和主題提煉。結(jié)果:共提煉出3個(gè)主題和11個(gè)亞主題，分別為壓力來源(科研發(fā)展壓力、時(shí)間管理壓力、角色身份壓力...