PDCA循環(huán)法在護(hù)理實(shí)習(xí)生臨床教學(xué)中的應(yīng)用

摘要： 目的 探討PDCA循環(huán)法在護(hù)理實(shí)習(xí)生臨床教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法 選取我院2022年1月—12月間護(hù)理實(shí)習(xí)生50名為研究對(duì)象，隨機(jī)分為兩組，對(duì)照組（施以傳統(tǒng)教學(xué)法，n=25）和觀察組（進(jìn)行PDCA循環(huán)法，n=25）。比較兩組實(shí)習(xí)效果、帶教質(zhì)量，實(shí)習(xí)生自我評(píng)價(jià)情況及實(shí)習(xí)生滿意度。結(jié)果 觀察組實(shí)習(xí)效果（包括理論知識(shí)、病歷書寫、操作技能、綜合成績(jī)）各項(xiàng)評(píng)分均較對(duì)照組高（P <0.05）...