基于CCTalk平臺的PBL教學(xué)模式在神經(jīng)外科臨床帶教中的應(yīng)用效果

摘要： 目的 探討基于CCtalk平臺的問題式學(xué)習(xí)(problem-based learning,PBL)教學(xué)模式在神經(jīng)外科臨床實踐教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法 選取2020至2023年在河南大學(xué)淮河醫(yī)院神經(jīng)外科實習(xí)的100名河南大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院五年制本科實習(xí)生為研究對象,按照隨機數(shù)字表法分為實驗組(基于CCtalk平臺的PBL教學(xué)模式)和對照組(采用單純的PBL教學(xué)模式),每組各50名。課程...