BOPPPS模型聯(lián)合案例教學法在傳染病教學中的應用

摘要： 以病毒性肝炎教學為例，探討導入、目標、前測、參與式學習、后測、總結（bridge-in、objective、pre-assessment、participatory learning、post-assessment、summary,BOPPPS）模型聯(lián)合案例教學法（case based learning,CBL）在本科生傳染病教學中的作用。結果顯示BOPPPS-CBL組學生的測...