BOPPPS教學(xué)模式在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)循證醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

摘要： 目的 在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)循證醫(yī)學(xué)課程教學(xué)中有效融入BOPPPS教學(xué)模式，以全面提升醫(yī)學(xué)生綜合能力、取得良好教學(xué)效果。方法 選取我校醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)2020級共12個班作為研究對象，隨機分為觀察組和對照組（每組各6個班）。觀察組實施BOPPPS教學(xué)模式，對照組采用傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)模式，采用相同的任務(wù)對兩組進行綜合考核。結(jié)果 觀察組綜合考核成績優(yōu)于對照組，對參與式教學(xué)環(huán)節(jié)評價較高。結(jié)論...