新醫(yī)科背景下高校教師教學能力提升策略研究

摘要： 新醫(yī)科背景下，醫(yī)學教育迎來新機遇，也面臨新挑戰(zhàn)。高校教師作為培養(yǎng)醫(yī)學人才的主力軍，對推動新醫(yī)科建設影響重大，但存在學科融合深度不足、創(chuàng)新能力薄弱、實踐技能欠缺等問題。從推動學科融合、強化醫(yī)教協(xié)同、健全激勵評價機制、完善培訓體系等方面進行分析，探討提升高校教師教學能力的思路和方法。 （共4頁）