醫(yī)學院校本科生專業(yè)認知狀況調查分析

摘要： 目的 了解普通本科醫(yī)學生對專業(yè)思想教育的認知及態(tài)度，為構建專業(yè)思想教育體系提供依據。方法 采取分層抽樣法對醫(yī)學院校普通本科5個年級34個專業(yè)的學生進行問卷調查。結果 48.78%的學生認為專業(yè)思想教育非常重要，7.13%的學生對專業(yè)非常了解；不同專業(yè)、年級學生對專業(yè)思想教育重要性的認知及專業(yè)了解度比較差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結論 應通過加強入學教育、開設專業(yè)導論課程、...