醫(yī)學院校思政課“1+3+N”教學實踐探析

摘要： “1+3+N”教學模式圍繞醫(yī)學院校特色、醫(yī)學專業(yè)和醫(yī)學生特點，基于移動互聯(lián)技術，堅持以學生為中心，有機融合網絡教學、課堂教學和實踐教學3種集中教學形式，輔以N種分散教學形式，實現(xiàn)思政課與醫(yī)學生醫(yī)學夢的同頻共振。學生通過網絡課堂預習基本知識點，教師在課堂教學中著重講解重難點并解答學生預習遇到的問題，學生通過實踐教學把所學理論知識內化于心、外化于行。小班討論等N種分散教學形式旨在培...