本科護(hù)生對急救護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)中融入思政教學(xué)的獲得感的質(zhì)性研究

摘要： 目的 了解急救護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)中融入思政教學(xué)后本科護(hù)生的獲得感，為護(hù)理管理者制訂和完善臨床急救護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)方案提供依據(jù)。方法 采用描述性質(zhì)性研究，以目的抽樣法于2023年6—11月選取在廣州市某三甲醫(yī)院急診科實習(xí)的本科護(hù)生為研究對象，開展半結(jié)構(gòu)式訪談，運(yùn)用Colaizz現(xiàn)象學(xué)7步分析法進(jìn)行資料分析。結(jié)果 共提煉出3個主題7個亞主題：獲得感的特征（心理層面、思想層面、行為層面）；激發(fā)...